当前位置:电山东网络有限公司育儿如何培养幼儿园孩子的行为习惯
如何培养幼儿园孩子的行为习惯
2022-10-03

教幼儿从小养成良好的行为习惯对孩子的一生起着非常重要的作用。在幼儿园的教育目标和任务中也都提出了相应的要求。那么培养幼儿良好的行为习惯就成为我们的重要任务之一。 1 培养孩子养成良好的生活习惯

1、发展心理学认为,心态决定命运,细节决定成败,习惯成就未来。

2、良好的习惯的形成,往往在孩子的时代。所以从小就让孩子养成良好的习惯,形成初步的时间和纪律观念。

3、让孩子按时起床、吃饭,如果孩子不配合,可以告诉孩子:爸爸妈妈要上班,不能迟到,而不要迁就孩子。适当的约束可以避免孩子产生“以自我为中心”的心理意识。

2 营造和谐的家庭环境

1、父母的教养、态度和方式对培养孩子健康人格作用巨大。和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动,他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅;父母对长辈的体贴、尊重、照顾;父母对孩子严爱适度,有要求,有疼爱,能够使孩子形成自尊、自信、亲切、责任感等积极情感。

2、如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中,如家庭成员关系不和,经常吵架,在这种环境生活的孩子缺乏安全感,对人不信任,有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。

3、父母首先要有健康的人格,才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中,家长不仅要努力地为生活而忙碌、工作,回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子,这时请千万打起精神随时随地做幼儿的表率,以耐心的态度引导他们,不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们,让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。

3 巧用儿歌培养幼儿良好的行为习惯

1、小班幼儿年龄小,喜欢接受老师亲切、易懂的语言。因此我经常使用儿歌来引起幼儿的兴趣和培养他们的生活行为习惯。

2、在培养幼儿一个跟着一个走时,我就一边走一边说儿歌:“小朋友,走呀走,跟着老师往前走,不回头不掉队,一个跟着一个走”。幼儿边学说儿歌边走,经过几次练习,他们就能做到一个跟着一个走了。

3、在饭前便后洗手时我教幼儿一边洗一边说儿歌:“挽起衣袖,打湿小手,香香肥皂,擦擦小手,搓搓手心,搓搓手背,小手开满朵朵白花,清清水儿,流过手心,一二三,甩三下,小手洗得真干净。”这样幼儿在不知不觉之中根据儿歌引导的步骤完成了洗手。在幼儿用餐时,也利用儿歌激发他们进餐的欲望。

4 在游戏中培养幼儿良好的行为习惯

1、幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,因此,我利用游戏的方式对幼儿进行生活习惯培养。让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。

2、在幼儿刚入园时,我组织他们玩“找朋友”的游戏,引导认识自己的标记,并能找出自己的标记朋友,这就让幼儿很快地记住了自己的标记,学会找自己的杯子和毛巾等物品。我们还通过智力游戏“猜猜我是谁”,来加深幼儿对班上老师的认识,对小朋友的认识,增进与老师、小朋友的感情。另外,幼儿在玩玩具后容易乱扔、乱放,如果我们老师替他们收拾玩具,一手包办代替,那幼儿的好习惯是很难培养的。所以我采用了“送玩具回家”的游戏进行其培养。

3、当幼儿在收拾玩具的时候我就说:“玩具宝宝累了,我们送玩具回家休息吧。”如果有些孩子动作较慢,或者还想玩时,我就以玩具的口吻说:“我的宝宝怎么还没有回家呢?”这时幼儿就会很快地将玩具送回来。通过这样反复的游戏,幼儿知道什么玩具该送什么地方,逐步培养幼儿玩具哪里拿哪里放的好习惯。

5 家园配合共同培养幼儿良好的行为习惯

1、在我们小班,有的幼儿在家里一个样儿,在幼儿园又是一个样儿,这样,对他们的身心发展是不利的。

2、作为老师要向家长们及时了解幼儿在家的情况,并对家长提出有关教养幼儿的具体要求,比如培养幼儿的自理能力和良好习惯等,让家长在家中也要培养幼儿饭前洗手、饭后漱口、擦嘴、洗手等习惯。

3、只有家园共同配合,做到目标一致,才能让幼儿好习惯的养成得到持续发展。

总之,培养幼儿良好的行为习惯是一个长期的过程,它需要教师有长久的耐性、坚实的态度、和蔼的言语,需要教师和家长的共同配合。只要我们持之以恒,我坚信,良好的行为习惯一定会帮孩子走好迈向成功的第一步。